41pro.ru

Уроки и образование
0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Артикуляционная гимнастика для детей 4 лет видео

Артикуляционная гимнастика для детей 4 лет видео

для тех, кто ищет курсы:

Войти в аккаунт

Чтобы воспользоваться всеми функциями сайта, вам необходимо зарегистрироваться/войти в свой аккаунт на сайте. Выберите вашу соцсеть для входа:

Если вы организация, проводящая курсы, то регистрация происходит по этой ссылке.

Подборки, новости, лайфхаки
Конференции

Уроки дикции для детей: бесплатные видео для занятий на дому

Дикция лучше всего формируется в возрасте 4-5 лет, когда многие вещи воспринимаются в форме игры. Но начинать тренировать лучше с года, как только малыш научился выговаривать первые слова. Если ребенок не очень хорошо разговаривает для своего возраста, не стоит спешить обращаться к неврологу, логопеду. Проблему можно решить регулярными неутомительными занятиями: делать артикуляторную гимнастику, логопедические упражнения и массаж, произносить короткие скороговорки с трудно сочетаемыми звуками. Главное делать акцент на проблемных звуках: шипящих, рычащих, глухих.

ВСЕ КУРСЫ ОНЛАЙН собрали в статье лучшие видео уроки по тренировке дикции для детей, по которым можно заниматься самостоятельно в домашних условиях.

Артикуляционная гимнастика

Для быстрого запоминания и восприятия каждое с забавным названием («Бегемотик», «Вкусное варенье», «Месим тесто», «Индюк» и т.д.) Названия отражают суть действия, демонстрируются детьми. Автор рекомендует выполнение объемной тренировки проводить под ритмичную музыку, чтобы ребенок делал все с удовольствием и меньше уставал.

Комплекс упражнений

Галина Резник предлагает вниманию зрителя полный комплекс артикуляционной гимнастики для детей 4-7 лет. Показан процесс обучения с подробным объяснением каждого движения губ, зубов, языка, количеством повторений. Для удобства восприятия лицо малыша снято крупным планом. Занятие дополняется показом картинок животных, предметов, так как они помогают понять смысл выполняемых движений: «Змейка»- высунуть тонко язычок, «Качели» — вверх-вниз и т.д. Ролик рекомендован к просмотру родителям. Для достижения результата следует заниматься ежедневно по 15-20 минут.

Создание препятствия

В видеоролике от канала «Поколение М» упражнения для улучшения дикции показывает педагог студии «Непоседы» Алена Булахова. Рекомендует начинать с артикуляционной гимнастики, затем переходить на другой уровень, с использованием скороговорок. Для занятий потребуется хорошо вымытый инструмент (пробка, ручка, карандаш), который помещается в рот и зажимается зубами. Создавая искусственное препятствие, звуки и буквы нужно стараться проговаривать так, чтобы речь была понятна окружающим.

С орехами

Автор канала «IceMary Live» – девочка-подросток. Она показывает игровой способ тренировки дикции с помощью грецких орехов за щекой. На разложенных перед ней листах бумаги написаны короткие скороговорки с разными звуковыми сочетаниями, которые она пытается выучить за одну минуту, засекая затраченное время на таймере. Тексты дублируются на экране, поэтому зритель может самостоятельно повторять в процессе просмотра.

Уроки логопеда, звук «С»

Профессиональный логопед Юлия Орлова дает урок родителям с рекомендациями, что делать, если ребенок неправильно воспроизводит звук или не произносит его вообще. Советует начать обучение самостоятельно, без привлечения специалистов. На первом этапе выполнять задания вдвоем, сидя рядом. Занятие необходимо обязательно проводить перед зеркалом, чтобы видеть артикуляцию, проанализировать допущенные ошибки. Показано положение зубов, губ и языка при произношении буквы «С», правильность выдыхания для получения воздушной тонкой струйки (упражнение «Заборчик»). Для корректировки можно пользоваться инвентарем: ватной палочкой, ложкой.

Звук «К»

На канале детской театральной студии «АртЭко» представлен видеоурок для улучшения дикции и техники речи. Особый акцент делается на отработку согласной буквы «К», которая иногда не звучит из-за недостаточной активности и тренированности речевого аппарата. Показан ряд упражнений для исправления положения и достижения четкого произношения: несложные фразы и примерные скороговорки, в которых буква проговаривается в сочетании с гласными. Маленькие актеры повторяют их медленно, с разной интонацией (поругать, похвалить, возмутиться). По мере освоения темп ускоряется. Занятие проходит в интересной игровой форме.

Труднопроизносимая «Р»

После просмотра видео от канала «Правильная речь Вашего ребенка» можно максимально быстро научить малыша выговаривать «Р». Предложен комплекс приемов для разминки языка: «Качели», «Красим потолок», «Лошадка». Показана отработка звука при помощи стихотворений, веселых песенок, легких загадок. Для воспроизведения названий животных и предметов с проблемной буквой использован игровой вариант с красочными картинками. Ролик с элементами мультипликации, будет интересен детям. Автор считает, что игра – самый лучший и естественный способ обучения.

Скороговорки

В видеоролике от канала «Ваш ребенок» зрителю представлена целая серия забавных скороговорок, понятных для детского восприятия. Каждая тематически проиллюстрирована. Из большого количества можно выбрать подходящую для развития правильной речи и улучшения дикции ребенка. Помимо формирования языковых навыков, они способствуют развитию воображения у детей. Ролик без авторских комментариев, с приятным музыкальным оформлением.

Веселые уроки

Видео канала «Deti TV» можно не только посмотреть, но и поучаствовать в процессе урока, повторяя пропущенные фразы в веселых скороговорках. Дополнительно рассказывается об их пользе для тренировки дикции. Интересная подача информации: общение двух девочек разной возрастной категории. Вначале с целью обучения скороговорку проговаривает старшая, постепенно убыстряя темп и выразительно жестикулируя. Затем пытается повторить младший ребенок. Ролик смотрится легко и непринужденно.

Распевка

Урок педагога Кристины Иваницкой, из которого зритель узнает об эффективном способе распевки на дикцию и разогрева голосового аппарата. Метод заключается в повторении под музыку легких слогов с использованием согласных и гласных букв (зи-зе-зу и т.д.). Присутствуют упражнения на плавное мычание, рычание с добавлением других звуков. Темп постоянно меняется с медленного на быстрый, усложняется воспроизведением словосочетаний на одной ноте. Благодаря хорошей артикуляции рта укрепляются мышцы языка. Кристина рекомендует занятия для детей 4-6 лет.

Нельзя заставлять заниматься, если ребенок болен или устал. Только положительные эмоции обеспечат эффективность занятий.

Видео «Самая веселая музыкальная артикуляционная гимнастика с язычками-носочками»

Ольга Водолеева
Видео «Самая веселая музыкальная артикуляционная гимнастика с язычками-носочками»

Неотъемлемой частью в работе учителя-логопеда является ежедневная тренировка органов артикуляции. Разнообразить артикуляционную зарядку и сделать ее нескучной и любимой детьми можно с помощью подключения совместной работы кистей рук и артикуляционного аппарата — биоэнергопластики. А если превратить кисть руки в воображаемый язычок с помощью надетого на неё носочка с глазками и подключить в работу музыку, которая не только помогает улучшить эмоциональное состояние, но и раскрепощает движения тела, то положительный результат не заставит себя ждать. Попробуйте сами.

Название некоторых упражнений могут отличаться от привычных, оригинальных, выбраны названия более удобные и понятные малышам. Такую зарядку в летний период можно выполнять на улице. Подходит она детям, начиная со средней группы. Репертуар для зарядки и комплекс упражнений вы можете подбирать самостоятельно. В данном видео дети выполняют зарядку под песню «Кап-кап-кап» группы Джинсовые мальчики.

Предварительная работа: Разучивание артикуляционных упражнений:

Упражнение «Рыбка» или «Бегемотик»

— Помогаем движениями рук. Сжать плотно губы (и все пальцы тоже вместе, резко широко открыть рот (раскрыть ладошки) – как будто говорим А-А-А. Широко открытый рот удерживать на счет до 5.

Читать еще:  Англ для начинающих видео

Рыбка ротик закрывает

Рыбка ротик открывает

Но не слышим от неё

Звука мы ни одного.

Упражнение «Лягушка» или «Заборчик».

— Сомкни зубки и улыбнись так сильно, как только можешь, чтобы все зубки были видны».Удерживать улыбку на счет до 5.

Упражнение «Слоник» или «Хоботок» «Трубочка».

— Зубки сомкнутые, потяни губки вперёд трубочкой». Удерживать на счет до 5.

Подражаю я слону

Губы хоботком тяну.

Упражнение «Качели»

— Широко открой рот, как в упражнении «рыбка» и ставь кончик язычка то за верхние зубки, то за нижние. Нижняя челюсть не работает. Двигается только язычок.

Упражнение «Часики».

— Тянем язычок то к левому ушку, то к правому — как можно сильнее и чётче. Рот открыт, губы в улыбке.

Ходят часики вот так!

Упражнение «Футбол»

— Кончиком язычка нажимай изнутри то в правую, то в левую щеку так, чтобы появился бугорок (мячик). Можно поиграть в «силача», прижимаем к щеке ребёнка подушечку указательного пальца, а он должен сильно нажимать на него – отталкивать.

Поиграем мы в футбол.

Мы забьём в ворота гол.

Упражнение «Мячик».

— Сомкни губки, упри в щечку язычок, как в упражнении «футбол» и нарисуй кружок (мячик) изнутри вокруг губ.

Упражнение «Лошадка».

— Щёлкаем язычком, чем громче, тем лучше. Открываем широко рот и щелкаем язычком – как будто говорим А. При этом руки разводим в стороны с напряженными пальцами. А затем руки с сжатыми кулачками соединяем вместе, а язычком щелкаем так, что губки вытянуты вперед, как будто говорим О.

И так поочередно – то А, то О.

— А теперь попробуй так: «Улыбнись, открой рот и щелкай язычком громко, но следи, чтобы нижняя челюсть не работала» Если получилось – ты настоящий профессионал!

Упражнение «Хомячок»

— Надуй щечки и удерживай их на счет до 5, затем хлопни по ним ладошками — «лопни их»

Упражнение «Суслик»

— Втяни щечки и удерживай их на счет до 5

Упражнение «Накажем непослушный язычок»

— Покусай кончик язычка передними зубками, а теперь пожуй его боковые края.

Организационное стихотворение к началу Веселой музыкальной артикуляционной зарядке (автор Водолеева О. А.)

У языка есть кончик, (покусать кончик язычка, губы в улыбке)

Спинка — это ровно серединка, (покусали серединку язычка)

Есть и корень, (произносим звуки [К], [Г], [Х]

И бока, (покусать правый и левый бока язычка)

И уздечка так крепка, (пощелкать язычком — «лошадка»)

Язычок наш не ленись — (погрозить пальчиком руке с надетым носочком-язычком)

На зарядку становись!

Видео с артикуляционной зарядкой с элементами биоэнергопластики


Артикуляционная гимнастика — что это? Что такое артикуляционная гимнастика или гимнастика для язычка? Гимнастика для рук и ног – дело для каждого привычное. Благодаря гимнастике.

Артикуляционная гимнастика для детей Артикуляционная гимнастика для детей Когда маленький ребенок, пытаясь что-то сказать родителям, забавно коверкает звуки, это вызывает улыбку.

Артикуляционная гимнастика для детей 4–5 лет .

Артикуляционная гимнастика для дошкольников 3–4 лет Артикуляционная гимнастика для дошкольников Грамотная, чистая и ритмичная речь ребенка достигается совместными усилиями педагогов и родителей.

Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков [С], [С’], [З], [З’], [Ц] 1. «Улыбка – Трубочка» (развитие подвижности губ, формирование уклада губ, необходимого для многих звуков русской речи). Описание: Поставить.

Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой Использование здоровьесберегающих технологий в деятельности логопеда становится перспективным средством коррекционно-развивающей работы.

Артикуляционная гимнастика «Веселый лягушонок» и зрительная гимнастика «Ловим муху» в рамках декады здоровья С 9 по 19 апреля в нашем детском саду проходила декада здоровья. В рамках декады была проведена артикуляционная и зрительная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика 1.«Улыбка» Широка Нева-река, И улыбка широка. Зубки все мои видны – От краев и до десны. Цель: вырабатывать умение удерживать.

Артикуляционная гимнастика для детей

Бабушки и дедушки, мамы и папы хотят гордиться своими малышами на утренниках, когда дети громко, не сбиваясь, четко произнося различные звуки, рассказывают стихотворения. Некорректное звукопроизношение в раннем детстве порождает смешные истории, пересказываемые родителями родственникам и друзьям, а со временем может перерасти в проблему другого уровня сложности, доставляющую ребенку психологический дискомфорт в общении со сверстниками.

Чтобы этого не произошло, чтобы у малышей оставались радостные воспоминания о детстве, родителям рекомендуют заниматься с детьми артикуляционной гимнастикой, начиная с двух лет. Артикуляционная гимнастика — это тренировка органов, отвечающих за речь, с целью постановки правильного произношения звуков. К речевым органам относят язык, губы, щёки, нижнюю челюсть. Выполняя с ними различные упражнения, ребенок учится управлять их целенаправленным движением, чтобы произносить звуки чисто.

Артикуляционная гимнастика — что это

В первую очередь, такая гимнастика должна ребенка заинтересовывать и не утомлять его, при этом способствовать приобретению устойчивых навыков владения речевыми органами. Поэтому элементы гимнастики выполняются ежедневно. Время занятия составляет от 5 до 20 минут. Допустимо разбивать на короткие занятия по 5 минут до четырех раз в день. Все упражнения проходят в игровой, ненавязчивой форме. Для каждого занятия достаточно 2-3 упражнений, из которых только одно является новым, остальные повторяются для закрепления. Малыш должен учиться контролировать положение и движение речевых органов, поэтому элементы гимнастики выполняются перед зеркалом.

Артикуляционная гимнастика — это тренировка органов, отвечающих за речь

Самая удобная поза — сидя, поскольку тогда ребенок держит спину ровной, руки и ноги в спокойном положении. Взрослый показывает, как правильно выполнять движение с помощью игровых приемов, контролирует движения ребенка, их плавность, симметрию, темп. Взрослый должен быть терпелив, спокоен и ни в коем случае не демонстрировать ребенку раздражения, если что-то не получается. Представлена артикуляционная гимнастика видео, стихами, картинками на детскую тематику. Опытными логопедами разработаны учебные пособия в виде комиксов со стихами, где скучные упражнения завуалированы в виде захватывающей истории с животными, в качестве названий элементов использованы хорошо знакомые ребенку предметы и действия.

Артикуляционная гимнастика для детей

Гимнастика разбита на блоки упражнения для каждого из речевых органов. При этом упражнения могут быть статичными и динамичными. Как правило, начинают гимнастику с разминки подвижности губ. Упражнения заставляют ребенка удерживать губы в улыбке, вытягивать их в разной форме, чередовать положение верхней и нижней губы. По мере выполнения элементов для губ добавляются упражнения с щеками, к примеру: раздувать и втягивать щеки как хомячок. Центральное место в гимнастике занимают упражнения для языка.

Цель упражнений

Они могу называться по-разному, но главная их цель научить ребенка расслаблять, напрягать язык, втягивать и вытягивать его, управлять движением языка от щеки к щеке, по зубам, губам и мягкому нёбу. Постепенно включаются элементы для развития подвижности нижней челюсти. Такие комплексы упражнений направлены на общее развитие органов речи, их тренировку, привитие ребенку навыков по координации движений языка, губ. Как показывает практика, для правильного выполнения элементов артикуляционной гимнастики, видео-уроки являются лучшим пособием. Поскольку взрослый получает наглядную демонстрацию, как ребенок должен двигать языком, губами, щеками, с каким темпом и каким напряжением. Для постановки труднопроизносимых звуков, таких как «р», «л», шипящие звуки, существуют отдельные комплексы упражнений. На правильное звукопроизношение влияет также и дыхание ребенка во время речи.

Читать еще:  Как приготовить вкусные пельмени видео

Упражнения по артикуляционной гимнастике

Дыхательные упражнения

Нередко дети «глотают» звуки, поскольку очень торопятся проговорить слова быстро, пока есть воздух в легких. Дыхательную гимнастику рекомендуется выполнять в перерывах между приемами пищи в свободной, не стесняющей движений одежде. Упражнения на дыхание принесут малышу и пользу, и радость, поскольку в качестве упражнений используется игра на губной гармошке, выдувание мыльных пузырей, тушение свечей выдыхаемым воздухом, бульканье в стакане через коктейльную трубочку, игра в ванне или тазу в гонки корабликами, на которые нужно сильно дуть, чтобы ветер бил в их паруса. Каждое упражнение заставит малыша смеяться и веселиться, незаметно тренируя и обучая его управлять продолжительностью и силой вдоха и выдоха. Дыхание станет не помехой правильному и четкому произношению звуков, а помощником. Вот так полезна дыхательная и артикуляционная гимнастика для детей, видео и пособия по которой несложно найти на различных сайтах, посвященных развитию детей.

Отзывы об артикуляционной гимнастике

Родители, первостепенной заботой которых является гармоничное развитие малышей, их позитивное взаимодействие с обществом, обращают внимание на то, как малыш говорит, и как улучшить его речевые навыки. Поскольку в основе взаимопонимания лежат слова и то, насколько правильно мы их используем и произносим. Следует понимать, что артикуляционная гимнастика не заменяет логопеда, но значительно снижает потребность в нем.

Домашний логопед

Постоянно занимаясь с ребенком, взрослый становится своего рода домашним логопедом артикуляционной гимнастики, видео, книги, картинки со стихами помогают ему освоить методику развития подвижности речевых органов ребенка и придумать разные способы и игровые приемы, чтобы ненавязчиво заставить ребенка их выполнять. Систематическое и грамотное выполнение элементов гимнастики быстро повлечет за собой улучшение в чистоте произношения звуков по отдельности и вместе, слов, целых предложений.

Теперь во взаимодействии ребенка с окружающим миром нет барьеров и взаимного недопонимания, общение приносит радость. А вслед за речевой деятельностью активно развивается мыслительная, и ребенок удивляет всех неожиданными идеями и выводами.

Видео упражнения

Представляем вашему вниманию видео — уроки по артикуляционной гимнастике.

Артикуляционная гимнастика для детей 4, 5, 6 лет в детском саду. Картотека, музыка и видео занятий

Разработанная логопедами артикуляционная гимнастика содержит в своем списке упражнения, помогающие детям развить динамичность и ловкость губ, языка и щек. Помимо этого, подобные действия помогают отработать определенную позу органов речи, чтобы произносить положенные звуки.

Результативность занятий

Значимой целью гимнастических артикуляционных занятий считается работа над верной постановкой речевых органов для произношения любых звуков. Чем раньше взрослые увидят дефекты речи ребенка и начнут организовывать занятия по их исправлению, тем легче и выше шансы избавиться от патологии.

Артикуляционная гимнастика поможет:

  • Улучшить кровоснабжение и нервную проводимость.
  • Произносить ясно звуки и говорить хорошо.
  • Устранить слабое произношение.
  • Натренировать мышцы для основных занятий при серьезных недостатках.
  • Исправить патологию на начальной стадии.
  • Снизить напряжение органов речи.
  • Поставить качественное произношение звуков.
  • Усовершенствовать работу речевых органов.

Виды артикуляционной гимнастики

Артикуляционная гимнастика для детей содержит в себе упражнения, которые делятся на следующие категории:

Во время статических упражнений органы речи замирают в положенной форме на 4-7 сек. Динамические упражнения подразумевают размеренное исполнение повторных действий, что способствует выработке подвижности губ и языка.

Пассивные упражнения подходят для младенцев или детей со сложными недостатками речевого аппарата. Их выполняют родители или специалисты своими пальцами. Активные упражнения ребенок осуществляет самостоятельно.

Помимо упражнений, помогающих развить органы речи, используются сказки и игры. Они заинтересовывают ребенка в ходе занятия, упрощающем осуществление упражнений и ускоряющем исправление патологий речи.

Основные правила

Для осуществления артикуляционной гимнастики положено:

    расположиться у зеркала;

Артикуляционная гимнастика для детей проводится перед зеркалом, чтобы ребенок следил за движениями языка

  • объяснить ход действий в упражнении;
  • продемонстрировать исполнение;
  • мотивировать ребенка на повторение действий;
  • вводить игровые методы;
  • избегать переутомления;
  • использовать по 3 техники за занятие;
  • оказывать помощь, если ребенку не удается скопировать артикуляцию;
  • упражняться 2 раза в день до еды или спустя час после нее.
  • Занятия для детей 4 лет

    Для детей 5 лет

    Занятия в старшей группе

    Артикуляционная гимнастика для детей должна осуществляться сидя у зеркала, чтобы ребенок созерцал в отражении и себя, и специалиста, а к тому же то, что совершают их языки. Упражнения приемлемо исполнять не торопясь, умеренно и точно. Первое, что нужно сделать специалисту – это рассказать об упражнении, какое предстоит выполнить.

    Затем следует показать положенную артикуляцию звука и объяснить, какие движения предстоит совершить для этого. И наконец, предложить повторить упражнение ребенку. Сначала он может испытывать напряжение органов речи, которое постепенно исчезнет, уступая место свободе и координации.

    После нескольких проб выполнения упражнения у ребенка получится добиться требуемой позы языка или губ. Если ему трудно, логопед должен помочь шпателем или зондом. Взрослому необходимо контролировать качество выполняемых упражнений ребенком.

    Движения должны быть медленными, точными, устойчивыми, симметричными без лишних действий. Дома рекомендуется повторять упражнения родителям с ребенком, отрабатывать полученные навыки.

    Артикуляционная гимнастика для детей должна организовываться ежедневно, либо через день, чтобы добиться высоких результатов в исправлении недостатков речи. Таким образом, полученные навыки прочнее закрепятся. В день стоит отводить время для двух занятий, которые проводятся спустя час после еды.

    Разрешается заниматься и перед завтраком на протяжении 3-7 мин, избегая переутомления. Артикуляционная гимнастика проводится по подгруппам или индивидуально. За одно занятие не стоит упражняться с детьми более чем над тремя действиями. Из них 2 выполняются на повторение и отработку, а 1 упражнение вводится новое.

    Детские упражнения артикуляционной гимнастики предстоит прорабатывать от простого к сложному, а выбирать их с учетом достигаемой цели. Организовывать их рекомендуется в виде игры.

    Если ребенок столкнулся со сложностью в выполнении какого-либо действия, то знакомиться с новыми упражнениями не рекомендуется.

    Лучше уделить время на отработку знакомого материала, применяя игровые приемы.

    Игры, обучающие правильному произношению звуков

    Артикуляционная гимнастика для детей учит их видеть в зеркале свои органы речи, чувствовать их и управлять ими. Но если на занятиях увлекаться только ими, положительного итога по исправлению речи не добиться.

    Помимо артикуляционных упражнений для детей важно работать над голосом и дыханием, используя различные игры:

    • «Жуки». Посадить детей на стулья, объяснить правила игры. Педагог произносит фразы, показывает движения и просит детей их повторять. «Ж-ж-ж, — произнес крылатый жук, — посиж-ж-ж-у», – все присаживаются, обхватывают плечи. «Поднимусь и улечу, очень громко заж-жуж-ж-жу», — дети ставят руки в стороны, передвигаются по помещению и жужжат: «ж-ж-ж-ж».
    • «Самолеты». Педагог просит вдохнуть и на выдохе завести самолеты: «р-р-р-р». Завели, полетели: «ж-ж-ж-ж». Самолеты поворачивают: «у-у-у». Приземляются: «уух-уух-уух».
    • «Котята». Дети ползают на четвереньках, произнося с выдохом: «ммяу-ммяу-ммяу». Допускается расставить какие-либо препятствия, чтобы они их преодолевали.
    • «Надувание шара». Предложить детям представить, что они надувают шар: коротко вдохнуть и протяжно выдохнуть, формируя губы трубкой: «ф-ф-ф». В конце можно хлопнуть руками, как будто шар лопнул.
    • «Сдувание шара». Вдохнуть воздух через нос, после чего длительно выдохнуть: «ш-ш-ш-ш».
    • «Паровоз». Рассадить детей по кругу на ковер, передавать мяч из руки в руки, загружая вагоны. Когда погрузка заканчивается, дети изображают движение поезда и работу паровоза: «чух-чух-чух». После этого поезд тормозит: «ш-ш-ш-ш». Затем все глубоко вдыхают, и дети снова передают другу мяч, разгружая вагоны.
    • «Пчелка». Дети формируют круг, в центре него педагог. Он держит в руках прут, к которому прикреплена игрушка-пчелка. Педагог крутится, ведя пчелку над детьми. Они ловят пчелу и жужжат: «ж-ж-ж-ж».
    • «Солнцеи дождь». Педагог сообщает детям, что на улице светит солнце и разрешается погулять. Дети передвигаются по помещению. Когда педагог говорит, что начался дождь, дети вдыхают в себя воздух, садятся и выдыхают: «кап-кап-кап».
    • «Сугробы». В помещении наставлены препятствия, имитирующие сугробы, которые дети перешагивают и перескакивают. При этом они издают звуки: «туп-туп-туп». Когда дается команда: «вьюга», им необходимо сесть и выдыхая произнести: «с-с-с-с-с».
    • «Петух». Дети принимают стойку прямо, ноги врозь, руки внизу. По команде они направляют руки в стороны и хлопают ими по бедрам. Хлопая, им нужно выдохнуть и произнести: «ку-ка-ре-куу».
    • «Регулировщик». Дети стоят прямо, ноги врозь, одну руку необходимо поднять вверх, вторую отвести в сторону. Необходимо вдохнуть и на протяжном выдохе сменить положение рук: «р-р-р-р».
    • «Трубач». Детям необходимо сесть, сложить кисти рук в трубочку и приподнять вверх. Затем нужно вдохнуть и медленно выдохнуть: «п-ф-ф-ф-ф».
    Читать еще:  Как правильно красить ногти гель лаком видео

    В последнее время артикуляционная гимнастика для детей становится все более популярной среди педагогов. Современные дети все чаще проводят свое свободное время за телевизором, компьютером, телефоном или планшетом.

    Это заставляет их больше смотреть и слушать, а не говорить самим. Такая ситуация приводит к проблеме развития речи и плохой работе органов речи. Поэтому артикуляционную гимнастику все чаще вводят в занятие педагоги.

    Автор: Поленок О.А.

    Оформление статьи: Владимир Великий

    Видео про артикуляционную гимнастику

    Артикуляционная гимнастика вместе с логопедом:

    Учимся правильно произносить звуки с помощью артикуляционной гимнастики

    Правильное произношение звуков зависит от степени тренированности артикуляционных органов. Если органы речи хорошо развиты, звуки произносятся четко, членораздельно.
    Уже с младенческого возраста детьми выполняется простейшая артикуляционная гимнастика, когда они лепечут, бормочут, агукают. В это время малыши проделывают большое количество самых разнообразных движений губ, щек, гортани, челюсти. В результате тренируется артикуляционный аппарат, производя подготовку к произнесению звуков речи.
    Начиная с 2, 3 или 4 летнего возраста, артикуляционная гимнастика для детей является помощником в коррекции произношения звука. Как правило, ее проводят на занятиях в детском саду, где есть штатный логопед. Вести индивидуальные занятия с ребенком может как домашний логопед, так и родитель.

    Как быстро научить ребенка произносить сложные звуки?

    Артикуляционная гимнастика позволяет выработать полноценные движения органов речи и правильное их положение при произнесении звуков и слов.

    При этом тренируются не только губы, щеки, гортань, но и органы дыхания, без полноценной работы которых невозможна полноценная артикуляция.

    Опытный логопед никогда не будет заниматься развитием только органов речи без органов дыхания.

    Домашние занятия

    Артикуляционная гимнастика для отработки определенного звука может проводиться в домашних условиях. Родителям в этом поможет видео занятий, которое они могут скачать бесплатно на нашем сайте.

    Уроки проводит опытный логопед: родителям и малышам необходимо только следовать его рекомендациям.

    1. Проводить упражнения следует в течение 3-5 минут регулярностью 3-4 раза в день.
    2. Упражнения необходимо повторить 5-8 раз.
    3. Удерживать артикуляционные органы в одной позе нужно не более 10-15 секунд.
    4. В течение одного занятия даем только одно новое упражнение.
      Строго соблюдаем последовательность упражнений. Правильно составить занятие вам поможет видео на нашем сайте, которое можно скачать бесплатно.
    5. Желательно, чтобы артикуляционная гимнастика проводилась перед зеркалом, сидя, с прямой спиной.
    6. Начинать упражнения необходимо с разработки губ.

    За проведение гимнастики обязательно должен следить взрослый. Если у ребенка не получается какое-то упражнение, взрослый помогает пальцем или ложечкой придать артикуляционным органам нужную форму.

    Какие артикуляционные гимнастики существуют и на что они направлены?

    Разновидности гимнастик

    Следует учесть, что артикуляционная гимнастика может быть как общей, направленной на укрепление всех органов речи, так и для отработки произнесения определенного звука.

    Наибольшие проблемы возникают у детей при произнесении шипящих звуков, а также звука р , л . Артикуляционная гимнастика для них представлена на видео на нашем сайте, где ее легко скачать.

    Как поставить звук Р в домашних условиях Вам поможет эта видео инструкция


    Как правило, дети в дошкольном возрасте не выговаривают несколько звуков. Исправить недостаток поможет логопед, однако если у вас нет средств или времени водить малыша к врачу, вы с успехом можете позаниматься сами. В этом вам поможет видео нашего сайта, которое бесплатно можно скачать.
    Артикуляционная гимнастика для шипящих звуков направлена на отработку произношения ш , ч , щ , ж , ц , поскольку часто эти звуки смешиваются между собой в речи детей.

    Для правильного произношения шипящего звука необходимо отработать положение языка в форме чашечки. Проблема произнесения шипящих звуков – одна из основных у дошкольников.

    Так, артикуляционная гимнастика для звука ш , которая есть на видео у нас на сайте, и ее легко будет скачать для личного пользования, поможет и родителю, и логопеду.

    Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков включает в себя упражнения для произнесения з , с .

    Артикуляционная гимнастика для звука р направлена на выработку непрерывной воздушной струи и подвижности передней части языка.
    Артикуляционная гимнастика для звука л помогает выработке подвижности передней части языка и подъема его вверх.
    Артикуляционная гимнастика на видео представлена не только простым набором упражнений. Логопед обычно подходит к процессу обучения творчески. Для отработки навыков произношения отдельного звука сочиняются целые сказки. Когда логопед или родитель повествуют какую-либо занятную историю и просят ребенка в процессе ее повторить движение, малыш делает это намного охотнее. Артикуляционная гимнастика в сказках позволит сделать занятия увлекательными и интересными. Ее также можно скачать на видео на нашем сайте.

    Итак, артикуляционная гимнастика – это первейший помощник в коррекции произнесения звука. Занятия с ребенком может проводить логопед, однако это далеко не обязательно. Их легко провести и дома, предварительно просмотрев видео на нашем сайте.

    Отдельные упражнения на видео

    Ссылка на основную публикацию
    Adblock
    detector